L'enfant comme toute personne peut se retrouver dans l'impossibilité d'intégrer certains événements, petits ou grands, anodins ou traumatiques.... Cette non-intégration va provoquer une modification de son métabolisme, des sautes d'humeur, une transformation de son caractère et de son comportement.
Sans juger, sans jamais prendre la place des parents, le psychanalyste est là pour aider :
• les parents à regarder certaines situations, certains événements selon d'autres points de vue,
• l'enfant à mettre des mots sur des ressentis, des images, des émotions internes qui l'envahissent et qu'il n'arrive pas à intégrer.
Nommer met sur le chemin de la symbolisation qui elle-même permet l'intégration à la fois de contenus internes propres à l'enfant mais aussi d'événements appartenant au monde.
La consultation se déroule avec l'un ou les deux parents et l'enfant. A la fin de l'entretien, il est proposé soit à l'enfant, soit aux parents, parfois aux deux d'entamer un travail de clarification ou de soutien. Dans le cas où il est suggéré aux parents et à l'enfant de poursuivre les consultations, soit l'enfant, soit les parents sont dirigés vers d'autres confrères afin que chaque membre de la famille soit suivi par un psychothérapeute ou un psychanalyste différent.
Les moyens d'expression proposés à l'enfant sont tous les médiateurs possibles qui permettent d'intégrer une dimension ludique. (Jeu de mise en scène ou de construction, dessin, expression corporelle...).
La technique des IMO (intégration par les mouvements oculaires) donne de bons résultats chez les enfants et permet de l'aider rapidement à développer ses ressources.
